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尚媛

时间:2014-06-05 17:39来源:未知 作者:admin 点击:


姓  名:尚媛
年  级:高2001级5班

个人简介

  1999年6月,伊斯坦布尔传来捷报,尚媛在第七届国际奥林匹克环境科研项目竞赛中,力克群雄,为中国代表队夺得一枚金牌,登上了自己中学生涯的最高领奖台。载誉归来回顾这段精彩经历时,她在“我的财富——参加第七届国际环境奥赛有感”中这样写到:
“我的心曾在博斯普鲁斯海峡上扬帆,我来,我看,故我感受;遂将这一切打点归置,珍藏成我一世的财富……”
尚媛所获得的、值得其终生珍藏的财富,就是她通过新宝5平台有益而且有效的科技实践创新活动,所体验、感悟到的影响其一生的精神财富。

       象尚媛这样的优秀学生,通才教育对她是无所作为的,只要能不使之受压抑就算不错。怎样才能使这样的优秀学生在中学学校教育中也获得发展,是一个十分值得研究的问题。从新宝5平台近年来开展的科技实践创新活动的成效中不难看到这样一条有效途径。孩子通过自己亲身体验科学研究过程,从实践到理论、有具体到抽象的过程,学到了许多书本上学不到的东西,体验了许多课堂上体验不到的内容,有血有肉的生活,趣味又真实,使这些在课堂上书本里“吃不饱”的孩子也能获得充足的营养,使他们方方面面的能力得到锻炼,成长为根深叶茂的自己抓住土地、吸取养分、具有创造力的人才。

       尚媛,1982年4月22日生于四川攀枝花,未满周岁即随父母迁入刚刚成立的德阳市。父亲系德阳市人民广播电台新闻部主任,母亲在德阳日报社做校对工作,家庭的文化氛围不错,使其长期耳濡目染,驾驭文字的能力很强,无论是即兴演讲、还是笔头功夫,不仅是同龄人中的佼佼者,即使成年人也少有能及者。初中时期的尚媛,在智力、情感、处世等方面已相当成熟。一般的学习任务对于她是轻而易举的事情,甚至她已明显带有厌倦听那些常规课和做那些常规练习倾向。为了做个“乖”孩子,她必须压抑自己。如果硬要这样的学生与普通学生看齐,势必使天才儿童要么变成平庸要么变得逆反,两者都是教育者所不愿见到的情况。而当今未成年学生总人数如此之多,智力超群的天才儿童有相当大的比例,这些孩子若能健康地成长,他们对未来社会的贡献是难以估量的,象彼尔•盖茨、爱因斯坦、牛顿等。但是如果天才不能尽其才,他或者会不如一个平庸者,如同千里马被困枥厩之间;或者会激化成为反社会倾向之人,成为人类的灾难,如希特勒之流。所以,务必要重视超常儿童的教育!按创造进化论的观点来说,拥有高度智能的人即拥有强大的生命创造力,这一不可遏止的力量,有两种去向:向外改造和征服世界;向内改造和征服自己。这股力量如洪水猛兽,疏之不慎后果将不堪设想。但只要导引好了这股力量,天才便在怡然自得中,造福人类。对这股力量的引导其实也不难,只要让他有力量疏散的机会就行。学校教育中不妨对超常儿童以特别的“作业”,让他的力量去对付困难吧。记得我教过的比尚媛高两级的一位超常学生,智力水平在尚媛之上,课堂上的表现比尚媛更甚,根本不听课,也不愿做作业。班主任为了端正班风,揪住她不放,经常让该生站办公室受训斥,使该学生的情绪非常对立,发展受阻,中学阶段没有什么突出成绩、综合表现也很平平,一个非常难得的头颅也许就此陨落了。

       尚媛同我的关系的确非同一般。也许因为自己儿时调皮的缘故吧,我对调皮的学生一贯宽容大度,有时也从另一个角度欣赏他们,这使我赢得了这些学生的认可,他们愿意接近我,并同我讲知心话,尤其是尚媛,我们成了忘年交。我们一块儿欣赏古典音乐、莎士比亚戏剧、泰戈尔散文诗;一块儿讨论人生、哲学和当今的热门话题;一块儿品尝美食、唱流行歌曲……我从尚媛身上学到了很多东西,也想将自己毕生所得搂底交给她。我们相互感悟、相互促进、相得益彰。

        1997年临放暑假前夕,我已完成尚媛所在班级的全部教学任务,却单独给她布置了一道很难的暑假作业:通过调查、考察、实验等方式,完成一篇关于家乡水资源污染与治理意见的科学小论文。也许我对难的强调更增加了她的兴趣,整个暑假,顶烈日、冒酷暑,现场考察、取样实验、走访资料、深入讨论、补充知识,忙得不亦乐乎,在反复讨论、推敲中,发现旌湖水污染的核心问题是有机物污染导致的水体生态系统氧的供需失衡,于是,所作项目定题为:《旌湖DO与BOD的失衡与复衡》。这篇论文经过反复研究修改,从德阳市、,走到了1998年8月的香港全国大赛领奖台,最后作为中国代表队一员,参加在伊斯坦布尔举办的第七届国际奥林匹克环境科研项目竞赛。

        “‘CHINA,SHANGYUAN’响彻大厅,更响彻我的心房;我微微颤抖地站起来,用力挥着拳头,伴着朋友们的掌声与喝彩跑上台,连连向台下鞠躬,我当时只有一个愿望:感谢所有的人!感谢评委,老师,同学们,还有万里外默默为我祝福的祖国亲人!我第一次真切地体会到作为一个炎黄子孙,在国际赛场上听到‘CHINA’是怎样一种难于言表的情感。土耳其的总理为我挂上金牌时,送给我最热情的亲吻礼节;前来祝贺的各国评委,选手,及土耳其朋友们,都与我紧紧拥抱亲吻,表示他们最真挚的祝贺,我除了一遍遍深情地说‘THANK YOU!’,再无言语……对着无数镁光灯,我埋下头,闭上眼睛,久久地亲吻着胸前的金牌,听凭泪水洒落……”

        “有幸参加这一届国际环境奥赛,出发之前我一再对自己说:你是抱着谦虚向别人请教的态度去的,所以要尽可能多地看,听,学。虽然赛程不长,但在这一方面感触也是很深的——”
“人生的可回忆本来就是其过程的可回忆;
行万里路,读万卷书
——此行让‘博斯普鲁斯’对我来说不在是地理课本中一个空洞的词眼;
“感谢您:促成,支持我这趟出行的人们;
当我珍藏这份财富时,我同样会珍藏你们的真情,我亲爱的师长和朋友们;
有朝一日,当我静下心来,追忆似水年华之时,我会再一次以土耳其特有的贴面礼亲吻这方土地,这片海洋……”

 

(作者:admin   发布:管理员   修改:管理员)
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